2016年5月1日（日） <第4562号>
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■■■■■■■■２０１６年も忘却に「抗う」■■■■■■■■
【１】＜＜埼玉の魅力＞＞
【２】＜＜川越の魅力「時の鐘」＞＞
【３】＜＜川越百景＞＞
【４】＜＜小江戸川越見どころ９０観光コース＞＞
17041.英作文には基礎知識が要る。
（Ｃ）和文英訳に必要な【基本構文】[35]を利活用する。
（22）「･･･すべきであったのに〔実は〕そうでなかった」の意味を表すには、
「主語」+should have +過去分詞」の形を用いる。
なお主語の人称いかんにかかわらず常に、shouldを用いる。
＜あなたは昨晩の音楽会に行くべきでした。＞
You should have gone to the concert last night.
17042.⑩惜しいなぁ･･･【慣用句】
似てるけど違う･･･
（×）＜目鼻が利く＞
（○）＜目端が利く＞
17043.保護者がうるさく＜勉強しろ＞と言う。
だから、子どもは勉強が嫌いになる。
17044.不可能な目標を設定する。
中途半端な目標より不可能に思える目標の方が達成の確率は高い。
その方が子どもが真剣にモノコトに取り組むからだ。
17045.意外に長所も知っている。
母親はわが子の短所ばかりを話すが。
17046.何でも無意識化してしまえれば強い。
まずは、紙に書いて目につくところへ張ってみる。
書くことで頭に中で整理でき、
書かれたものが目を通して脳に伝わることで、客観性が出てくる。
それを毎日、見ていることで、無意識の中に入ってくる。
行動の選択が自然と夢のベクトルの方向へと向いていく。
17047.ＧＷに自分を見つめ直す。
一．自分の能力・スキル
自分は何ができるのか、何が得意なのか。
一．自分の動機・欲求
自分は何がしたいのか、何が好きなのか。
一．自分が存在する意味・価値
自分は何に価値を感じるか。
17048.タイム・イズ・ライフなのだ。
柔軟な発想で選択肢を増やす。
過去・現在・未来は繋がっている。
過去にしてきたこと、しなかったことで現在がある。
未来も同じように現在していること、していないことで決まるわけだ。
だから、大事なのは今だと気がつくことである。
17049.思考を整理するには「方眼ノート」がよい。
方眼ノートだと、自分の考えが明確になり、不思議と集中できる。
マス目にそって縦横に線を引いて仕切りをつければ、とりあえず書いてみようという気になる。
書いているうち思考が整理でき、しかも、全体が俯瞰しやすい。
17050.”寄り道仕事”の弊害を少なくする。
それにはひとつの作業を開始したら、一区切りするまで続ける。
－ 明日(05／02)は『17051.最高裁は妻や長男の賠償責任を否定した。』 －
＜バックナンバー＞
17031.英作文には基礎知識が要る。
17033.⑦惜しいなぁ･･･【慣用句】
17034.開花直前の桜は。
17035.①子どもが日頃勉強しているかどうかを判断する。
17036.『へいわ』をつなぐ。
17037.⑧惜しいなぁ･･･【慣用句】
17038.言葉の一語一語は、背後にその人の全体を背負っている。
17039.⑨惜しいなぁ･･･【慣用句】
17040.②子どもが頭が悪いかどうかを判断する。
＜子どもの目から判断する。＞
会話の中で、目線が的確かつ迅速に動く子どもは頭が良い。
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