2017年5月29日（月） <第4881号>

＼｜／　　　　　　　　　　　
―●――　／￣＼　⊂⌒⊃　
／｜＼　／〜〜〜＼⊂⊃　　
⊂⌒⌒⌒⊃／人＼＼＼　　　　
⊂⌒⌒⌒⌒⌒⊃＼＼＼＼ 　

　　　　　　 　　　　　■■■■■■■■２０１７年も忘却に「抗う」■■■■■■■■
【１】＜＜埼玉の魅力＞＞　
【２】＜＜川越の魅力「時の鐘」＞＞
【３】＜＜川越百景＞＞
【４】＜＜小江戸川越見どころ９０観光コース＞＞

　　　　 　　　　　−　明日(2017/05/30)は−『20331.自動車の運転時に気になる。』　−　

20321.埼玉県の自殺者数は。
平成21年の1,796人をピークに減少している。
だが、平成28年は1,254人と、依然として年間千人を超えているである。

20322.＜見えない＞。
何をしているのか。

20323.教育政策の狙いは、＜機会の平等＞と＜結果の平等＞にある。
そのために、『教育』の質を高める。
まず＜＜家庭教育＞＞、次に＜＜学校教育＞＞、そして＜＜社会教育＞＞である。

20324.教育は不確実性のある財だ。

20325.学生のみなさん、コンビニで働きませんか。
＜人間観察力＞を上がりますよ。
お客さんには、いい人、悪い人、普通の人の3種類いる。
−　続く　−

20326.埼玉県の生徒1人当たりの補助金は全国3位（らしい）。
全日制高等学校の場合である。

20327.えっ、そうなの。
＜古文＞
古文にはネガティブな気持ちを表す形容詞が実に多い。
試験にもよく出る。
【A-4】
おぼつかなく＝形容詞「おぼつかなし」の連用形
意味は＜心配だ（枕草子第二二一段等に登場）＞。
−　続く　−

20328.えっ、そうなの。
＜古文＞
古文にはネガティブな気持ちを表す形容詞が実に多い。
試験にもよく出る。
【A-5】
あやなくて＝形容詞「あやなし」の連用形＋助詞「て」
意味は＜空しくて意味が無い（枕草子第一〇二段等に登場）＞。
−　続く　−

20329.復興にはコミュニティの再生が大事である。

20330.えっ、そうなの。
＜古文＞
古文にはネガティブな気持ちを表す形容詞が実に多い。
試験にもよく出る。
【A-6】
ものうくて＝形容詞「ものうし」の連用形＋助詞「て」
意味は＜物悲しくて辛い（枕草子第二五九段等に登場）＞。
−　続く　−


20311.自殺予防に効果的な対策はあると思うが……。
20312.えっ、そうなの。
20313.自殺予防に効果的な対策はあると思うが……。
20314.えっ、そうなの。
20315.自殺予防に効果的な対策はあると思うが……。
20316.えっ、そうなの。
20317.自殺予防に効果的な対策はあると思うが……。
20318.えっ、そうなの。
20319.自殺予防に効果的な対策はあると思うが……。
20320.えっ、そうなの。
＜英語＞
分詞にある2つの用法では、
それぞれ形容詞化しつつあるものが少なくない。
たとえば、
interesting（興味をもたせる⇒おもしろい）【現在分詞】
interested（興味をもたせる⇒興味がある）【過去分詞】などだ。
−　続く　−

← Prev　　　News Index　　　Next→