2020年12月23日（水） <第5648号>

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■■■■■■■■２０２０年も忘却に「抗う」■■■■■■■■
【１】＜＜埼玉の魅力＞＞　
【２】＜＜川越の魅力「時の鐘」＞＞
【３】＜＜川越百景＞＞
【４】＜＜小江戸川越見どころ９０観光コース＞＞
26911.大学受験は始まる。
受験生が受験でプレッシャーやストレスを感じるは、
ＳＮＳなどで身近な人が受験に関して書き込んでいるのを見たときだ。

26912.今も＜地理＞で学んでいる。
地域によって生き方の違いがある。

26913.今も＜物理＞で学んでいる。
真実を求めて美しい説明のプロセスを探す大切を。

26914.対話(ダイアログ)形式の例文をおぼえよう！
話し手をＡ：とＢ：で示している。
340＜156/□＞
Ａ：What kind of music do you like?
どんな種類の音楽が好きですか？
Ｂ：I like classical music.
クラシック音楽が好きです。
−　続く　−

26915.「多文化共生」社会づくりのためには−。
□外国人との交流の場をつくる
−　続く　−

26916.対話(ダイアログ)形式の例文をおぼえよう！
話し手をＡ：とＢ：で示している。
346＜157/□＞
Ａ：How large is this room?
この部屋はどのくらいの広さですか？
Ｂ：It's forty square meters.
40平方メートルです。
−　続く　−

26917.「多文化共生」社会づくりのためには−。
□日本人と外国人の両方に、多文化共生に関する意識啓発や国際理解を促進する
−　続く　−

26918.対話(ダイアログ)形式の例文をおぼえよう！
話し手をＡ：とＢ：で示している。
348＜158/□＞
Ａ：Bye now!
じゃあね！
またあとでね！
−　続く　−

26919.「多文化共生」社会づくりのためには−。
□外国人が地域社会に積極的に参加するように促す
−　続く　−

26920.もしも和英辞典がなかったら…。
とことんお付き合いする
−　続く　−

　　　　　　　−明日(2020/12/24)は『26921.親と子は別の人格だ。』−　


26901.日本語は＜母音＞で終わる。
26902もしかしたらＡかもしれない。
26903.見る景色が違えば、また人も変わる。
26904.もしかしたらＡかもしれない。
26905.知識と知恵は違う。
26906.「女性」は多様性を端的に示すベンチマークである。
26907.学びにムダはない(とつくづく思う)。
26908.「世代」である。
26909.取締役会の多様性を表す3要素である。
26910.今も＜数学＞で学んでいる。
ひとつの問いに対して解に至る道が複数ある。

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