2019年1月6日（日） <第5145号>

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　　　　　　 　　　　　■■■■■■■■２０１９年も忘却に「抗う」■■■■■■■■
【１】＜＜埼玉の魅力＞＞　
【２】＜＜川越の魅力「時の鐘」＞＞
【３】＜＜川越百景＞＞
【４】＜＜小江戸川越見どころ９０観光コース＞＞
22871.『へいわ』をつなぐ。
＜戦後はつづく＞
平成28年(2016年)8月8日
「私は我が国における多くの喜びの時、
また悲しみの時を人々と共に過ごして来ました。
天皇として大切な国民を思い、
国民のために祈るという務めを人々の深い信頼と敬愛をもって、
なし得たことは幸せなことでした」。
−　続く　−

22871.さらに強くなって！
私はすぐに戻る。
I'll be back soon and better than ever.

22872.＜確率＞には定義がある。
起こりうるすべての場合がｎ通りあり、
それらの
〔１〕どの2つも重複して起こらない
〔２〕どの場合の起こることも同様に確からしい
とき、このｎ通りのうちで、
事象Ａが起こる場合の数がａ{(Ａ(ａ)}通りあるならば、
事象Ａの起こる確率Ｐ(Ａ)はＰ(Ａ)＝ａ／ｎ
Ｐはprobability(確率)の頭文字

22873.えっ、そうなの。
＜高校英語＞
「仮定法」
＜未来＞のことを言うには、
これから起こることの可能性の度合いに応じて、3つの形式を使い分ける。
(1)可能性のあることに対する条件
(2)可能性の少ないことに対する仮定
(3)可能性のきわめて少ないことに対する仮定
−　続く　−

22874.えっ、そうなの。
＜高校英語＞
「仮定法」
＜if節＞を用いない仮定法がある。
文の動詞が、
{would+原形、would have +過去分詞}などの形をしている場合には
前後のどこかにif…に代わる仮定の意味が含まれていることが多い。
−　続く　−

22875.えっ、そうなの。
＜高校英語＞
「仮定法」
＜条件を表すif＞の代りに、次のような語句が用いられることがある。
suppose/supposing…(…としてみると)
provided/providing(that)…(…であるならば)
unless…(if…not…)。…(…でないならば)
−　続く　−

22876.いつか見た景色がある。

22877.下の句に男の真意がある。
女をひたすら思い続けたからこそ、
今こうして二人が一緒にいられるのだ。

22878.えっ、そうなの。
＜中学受験＞
立方体は、1つの頂点を共有する3つの四角すいに切り分けられる(図形)。

22879.市町村が「わが町の問題」ととらえている。
地域に高校がなくなれば、
影響は子どもたちが地元で教育を受ける機会が奪われるだけにとどまらない。
子育て世帯の転出に加え、
地元商店の利用者も減り、さらに鉄道などの交通網も維持が難しくなる。

22880.「一人一就業規則」を実現した。
離職率が約30%だったＡ社ＩＴ(情報技術)企業は、
離職率が約5%にまで低下し、売り上げは倍増した。
＜1人ひとり働きたいように働けるようにすればいい＞、
と発想を転換したから実現できた例である。

　　　　　　　　−　明日(2019/01/07)は−『22881.[77]昭和生れは能書きをたれる。』　−　


＜バックナンバー＞
22861.「A」がいろいろある。
22862.えっ、そうなの。
22863.「A」がいろいろある。
22863.個性的で、熱くて、面白い。
22864.えっ、そうなの。
22865.えっ、そうなの。
22866.奨学金や教育ローンを使う際は将来の返済にも気を配る。
22867.＜補助金＞と＜交付金＞の違いがわからない。
22868.エリツィン氏は、一度は答えた。
22869.日本外交の基軸は強固な日米同盟である。
22870.＜選択肢＞が増えるのは良いことだ。

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