2004年5月15日（土） <第892号>

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【最適設計】
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＜動機づけ＞
【08】刺激し合い、啓発し合う
○　ポスター発表(ポスター型式)
　自分の主張をアピールしたり、質疑応答するようなことは、これまでの学校教育では
あまりやってこなかったのではないか。

　ある中学校では、自分たちで問題を作って、その解も求めて、一つの作品にして、
それをポスター型式にして、お互いに発表しています。

　問題はやさしくても、解答をていねいに作ったり、説明をしたり、質問に備えたりというのは、
けっこうたいへんなので、しっかり準備するので、うまく発表できれば楽しくなります。

「質問されてはじめはあまりうまく答えられなかった。
でも、質問されているうちに、今までわからなかったことが
自分でもだんだんわかるようになってきた」

　いずれにせよ、人と刺激し合う関係をもちながらやる気を維持していくことはすごく大事です。
やはり人とコミュニケーションしながら、反発したり、触発されたりするからこそ、長くやっていけるのです。これは厳しい面もあります。裏目にでると、自信をなくすこともあります。

　しかし、刺激しながらお互いに高まっていくということが、やり甲斐とかやる気につながるように
したいのです。それには、学校での先生、会社の管理職など、リーダーになる人たちの組織風土づくりが重要な役割を果たします。
　
＜バックナンバー＞
【01】上手な夫婦げんか(わずかなEQ)
【02】上手に部下を批判する秘訣
【03】感情に関するコンピテンシーの採用
【04】キャリアで成功した科学者
【05】最初の30秒間
【06】マシュマロを食べなかった子どもたち
【07】マネジーメントされた心

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−　創造的に生きるとは
　自分の才能を活用して、社会に貢献しながら生きるということです。
　自分の好きなことで、人の役に立ったり、人に感動を与えたりすることです。

−　創造的な生き方を可能にする秘けつは
　新しいことにチャレンジする勇気をもつことです。

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　　　　　　　　　　　　　　　　【08】モチベーションの関連するコンピテンシー
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モチベーションの関連するコンピテンシーには3つが含まれます。

○　達成欲求
　卓越した業績基準を達成したり、さらに向上させたいと願う意欲です。

○　コミットメント
　企業またはグループのビジョンや目標に貢献したいと願う意欲です。

○　率先行動(イニシアチブ)と楽観主義
　機会を活かし、その過程で生じる妨害や障害を乗り越える行動に人材を駆り立てます。

>>★達成に対して強い欲求を備えた人材は、貪欲な興味を示す★<<
　新しいアイディアや情報に対して、とくにそれらが自分の目標に深い関連を
もつときには、貪欲な興味を示し、ほかの人に連絡をとってそれらの人たちの
考えを傾聴し、さらに新鮮な知識と不可欠のフィードバックを獲得するために、
さまざまな人たちの永続的な情報ネットワークを築きます。

　また、情報を熱心に集める行動は、
ものごとをさらに効率的に処理しようとする意欲と平行して発揮されます。

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