2002年1月16日（水）<第95号>

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┃今日の事例紹介┃
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■三菱重工業■
約700の製品を製造していますが、コンシュマー製品はビバーエアコンぐらいです。
■「師範」
狙いは現場のモノ作りを担う若い技能者に目標を持たせます。 ただ、師範の称号を得た人でも課長など管理職に就けば、称号を外します。 ヘルメットをかぶって現場を歩く人でないと技能者とはいえないのがその理由です。
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　http://www.jij.co.jp/news/011220/auto/404.html

■「技監」
技監は設計や生産技術の発案など、モノ作りのやり方を考える人を対象にしています。 これに対して実際にモノ作りをする人たちが技能者です。
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　http://www.mhi.co.jp/news/sec1/010321a.html

■風力発電装置
国内唯一の風力発電装置メーカーです。
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　http://www.mhi.co.jp/tech/htm/00382/0038210a.htm

★1/17(木)は「九州松下電器」です。

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┃今日の乱視点┃
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■技能伝承■
■自動車製造現場
コンピュータ化やメカトロニクス化で職人的な技能を使う機会が1980年代以降減少して います。ただコンピュータに入力した数値と実際の製造現場とでは、材料のばらつきや 工場環境の変化など各種の条件が異なります。微妙な条件の違いに対応するノウハウが ないと、いい車が製造できません。

■「かん」や「こつ」の伝承
マツダの場合、選ばれた社員が2年間、製造ラインから完全に外れて技能伝承に特化 します。従来5-6時間要していた金型の補修が研修修了者が30分-60分で済ますなど成果 も上がっています。

■処遇面の改善
従来技能系社員の最上級は管理監督者の職長だったが、伝承修了者は「マイスター」と して職長と同等の職級で遇するようにしました。

★1/17(木)は「放(排)熱」です。

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┃今日のりんく　┃
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【ピックアップリンク先】
■設計支援サイト
●Web対応版低価格技術計算ソフト
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　http://www.web2cad.co.jp/powerspec/Jiku1/Jiku.HTM

●電卓でわかる有限要素法
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　http://www.labnet.or.jp/~nastran/femclass.htm

●解析事例アニメーション
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　http://www.ada.co.jp/

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