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2019年12月31日(火) <第5290号>

―●―― / ̄\ ⊂⌒⊃
/|\ /〜〜〜\⊂⊃ 
⊂⌒⌒⌒⊃/人\\\    
⊂⌒⌒⌒⌒⌒⊃\\\\  

            ■■■■■■■■2019年も忘却に「抗う」■■■■■■■■
【1】<<埼玉の魅力>> 
【2】<<川越の魅力「時の鐘」>>
【3】<<川越百景>>
【4】<<小江戸川越見どころ90観光コース>>
24301.<合格点>が取れる「小論文」には要点がある。
[.説得力のある文章の書き方
3.反駁(はんばく)を予想する
自分の主張に対しての反論を予想し、その反論に対して説得していく気概で書く。
最初から反論を予想して、その反論に一つひとつ反駁して、論理を展開させる。
− 続く −

24302.単位には3つのプロセスがある。
<定義>と<現示(原器)>、そして<複製>だ。

24303.<合格点>が取れる「小論文」には要点がある。
\.体験談の扱い方
1.体験談は有効か
体験談が出てくると、論理的な展開が説得力が増す。
しかし、体験談が必ず論証の助けになるというわけではない。
一人の体験がそれだけでは客観性に乏しく、
多くの人に理解され、共感されることが少ないからだ。
− 続く −

24304.およそ光は1秒間に3億メートル進む。
30万km、地球7週半くらいだ。

24305.<合格点>が取れる「小論文」には要点がある。
\.体験談の扱い方
2.体験談に<客観性>を持たせる
@原因を追究して分析する。
その原因・理由を誰にでも分かるように明らかにする。
読者がイメージを共有できるよう、
出来事を具体的に描写するように心がける。
− 続く −

24306.カジュアルでストレートなフレーズだ。
May I help you.よりもNeed some help ?

24307.<合格点>が取れる「小論文」には要点がある。
\.体験談の扱い方
2.体験談に<客観性>を持たせる
A推論を進めて、体験を一般化する。
多くの人に<共感>を得ることができるか、
多くの人に<理解>されるか共感から理解へ繋げていく。
− 続く −

24308.「若年性認知症」には進行に応じた切れ目のない支援が欠かせない。

24309.<合格点>が取れる「小論文」には要点がある。
\.体験談の扱い方
2.体験談に<客観性>を持たせる
B体験を裏付ける<客観的な情報>を加える。
− 続く −

24310.小説や評論文の<要約>が役に立つ。
(1)<要約>とは文章の要点をまとめて、短く表現することである。
(2)<要約>の仕方が異なる。

   − 明日(2020/01/01)は−『24311.<合格点>が取れる「小論文」には要点がある。』 − 

24291.<合格点>が取れる「小論文」には要点がある。
24292.高校数学ではパターン演習を解く。
24293.<合格点>が取れる「小論文」には要点がある。
24294.全国に12しかない。
24295.<合格点>が取れる「小論文」には要点がある。
24296.埼玉県はもっと「道の駅」を利活用したい。
24297.<合格点>が取れる「小論文」には要点がある。
24298.劇場を新築した時になどの初興行を「柿落とし」という。
24299.<合格点>が取れる「小論文」には要点がある。
24300.それでも、生きていく。

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