2019年2月5日（火） <第5175号>

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　　　　　　 　　　　　■■■■■■■■２０１９年も忘却に「抗う」■■■■■■■■
【１】＜＜埼玉の魅力＞＞　
【２】＜＜川越の魅力「時の鐘」＞＞
【３】＜＜川越百景＞＞
【４】＜＜小江戸川越見どころ９０観光コース＞＞
23171.コーヒーのいい匂いをかぐと−。
人は頼みごとを受け入れてしまう。

23172.人間には＜未完成の豊かさ＞がある。

23173.一人の革命家がロシアに向かった。
1917年、ドイツの手厚い支援の下に。
ウラジーミル・ウリヤノフだ。
革命家としての名前はレーニンである。
ドイツのねらいは、敵国ロシアを内部からつきくずすことだった。

23174.＜富＞が人々より勝れば、人は必ず憎む。
情に通じ、足るを知ることが＜富＞である。

23175.＜言い訳＞はしない。
＜出会い＞に感謝する。

23176.「いただきます」「ごちそうさま」。
食に対する感謝の気持ちを表す。
一方では、「食品ロス」は年間≒632万トン。
一人あたり換算、毎日お茶碗1杯分(約136グラム)に相当すす。

23177.教育段階が上がると、社会的収益率は下がる。

23178.名古屋は何を顔にするのか。
顔がない、あっても隠している。
誰にＰＲして、誰を呼び寄せるのかがはっきりしない。
宝の持ち腐れになっている。

23179.絵本や知育玩具は少なくない。
だが、親が何でも教える家庭だと、学校で得られる教育効果は大きくない。

23180.戦後焼け野原になった名古屋。
今の名古屋は名古屋城天守閣、国際展示場など全てを「点」で考えている
街のグランドデザインは、「面」で考えてほしい。

　　　　　　　−　明日(2019/02/06)は−『23181.大学教育の効果には個人差がある。』　−　


＜バックナンバー＞
23161.原価すれすれの価格で牛乳が並んでいる。
23162.人のためやったら手を抜ける。
23163.努力はときどき報われる。
23164.恋をすると楽しかったことが2倍になるよ。
23165.歴史を動かした”失言”があった。
23166.挑戦し続けることは楽しい。
23167.率直な姿勢こそ、信頼の回復につながる。
23168.読者は、冷静で客観的な意見を求めている。
23169.幼児期や小学校期の教育の目的は何か。
23170.地方創生とは地域振興のことである。
地方活性化策として過去に何度も講じられてきた。

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