2009年7月29日（水） <第2226号>

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　−　Ａのしぐさを観察する　−

07.「生徒の手に着目する
＜優秀な教師の知的なコミュニケーション能力について＞
発言したいが、恥ずかしくて手が挙げられない生徒Ａがいます。
教師が生徒Ａに発言を促さなければ、「言いたいことがある」という気持ちは流れていきます。
それでも困ることはないが、優秀な教師は机の上に置かれた、生徒Ａの手に着目します。

「何か言いたい」という気持ちが、生徒Ａの握りこぶしに力を込めさせます。
その手の動きに気づいたときに、教師は生徒Ａに発言を促します。
教師と生徒Ａの「阿吽の呼吸」が一致する瞬間です。

　　　　　　　　　　　　　　−　明日(7/30)は『08.相性の作り方』を掲載します　−


＜バックナンバー＞
01.「頑張る」
02.「挨拶」
03.「無言の言語」
04.「語らぬ」
05.「わからせぬ」
06.「いたわる」
07.「生徒の手に着目する」

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