◆2019年4月20日（土） <第5249号>

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　　　　　　 　　　　　■■■■■■■■２０１９年も忘却に「抗う」■■■■■■■■
【１】＜＜埼玉の魅力＞＞　
【２】＜＜川越の魅力「時の鐘」＞＞
【３】＜＜川越百景＞＞
【４】＜＜小江戸川越見どころ９０観光コース＞＞
23901.ワジワジ−。
怒り、焦燥、やるせなさ−。
振興策という札束で、ほおをなでるようなやり方は受け入れられない。
−　続く　−

23902.日本の観光地、ここが＜残念＞だ。
無料のWi-Fiが使える場所を増やしてほしい。

23903.ワジワジ−。
怒り、焦燥、やるせなさ−。
メリットがあるというなら、本土で基地を受け入れればいい。
−　続く　−

23904.[90]キャッチ・ザ・ナンバー。
「134」。
海外で暮らす日本に生まれ育った人々は、約134万人だ。
平成元年から倍増し、日本企業の海外拠点数は今や7万カ所を超す。

23905.ワジワジ−。
怒り、焦燥、やるせなさ−。
抑止力のために必要なら国民全体で考える。
沖縄だけに押しつけているのは差別じゃないか。
−　続く　−

23906.「COPD」って何。
慢性閉塞性肺疾患(COPD)という病気がある。

23907.ワジワジ−。
怒り、焦燥、やるせなさ−。
戦後日本の安全保障は沖縄が担ってきた。
それなのに、本土は愛情がない。
−　続く　−

23908.危機を乗り越えてきた反発力は日本産業の特徴だ。
自動車産業がその代表だ。
公害問題が起きると環境技術を磨き、
石油危機で省エネルギー技術を高め、円高に対しては生産効率の改善を追い求めた。

23909.ワジワジ−。
怒り、焦燥、やるせなさ−。
1970年12月、米統治下のコザ市(現沖縄市)で、住民が基地や車を焼き打ちした。
そのコザ暴動の頃と同じくらいの怒りがたまっている。
−　続く　−

23910.＜平成の世＞とは−。
教育改革の歩みはいまも続く。
「ゆとり」と「脱ゆとり」がせめぎ合うなかで、平成時代の教育は激しい転変に見舞われた。
−　続く　−

　　　　　　　　　　　　　　　−　明日(2019/04/21)は−『23911.ワジワジ−。』　−　

　　　　　　　　　　　＜就職活動をしている大学生向けキャリアガイダンスのご提案＞

次の講座は 大手情報通信会社で採用された
実績のある「ＩＴ系エンジニアのためのコミュニケーション力養成」講座です。

本講座に、大学側からの要望を組み入れ、大学生３年生向けに改良します。
（レディメイドです。オーダーメイドの場合は別途お打ち合わせ申し上げます）
（１）『コミュニケーションゲーム』※
（２）『成功体験を話す』
（３）『共働力養成』
※簡単なゲームをします。

ゲーム感覚の講義であれば 受講者（大学生）は飽きません。
職場で良い人間関係を築くためには、
コミュニケーション能力がいかに大切であるかを受講者（大学生）が感じ取っていきます。
(他人の話を聴く⇒相手に自分の考えを伝えること)

本講座を通じて もたらされる効果は次のとおりです。
・入社（入庁）前に 就職内定者（新卒者）が自信を持ちます。
・入社（入庁）後に 新卒者（初職後3年以内の新人）の定着率が上がります。
・辞めずに、企業に定着した卒業生を見て、採用側の大学に対するイメージがアップします。
(良い大学とは「新卒者の定着率が高い」大学です)

＜バックナンバー＞
23901.日本の観光地、ここが＜残念＞だ。
23891.三奉行の序列は明らかである。
23892.日本の観光地、ここが＜残念＞だ。
23893.傍に面倒臭い夫が居る。
23894.日本の観光地、ここが＜残念＞だ。
23895.ワジワジ−。
23896.日本の観光地、ここが＜残念＞だ。
23897.ワジワジ−。
23898.日本の観光地、ここが＜残念＞だ。
23899.ワジワジ−。
23900.日本の観光地、ここが＜残念＞だ。
人気の観光地は予約制など人数を制限してほしい。
−　続く　−